El Vídeo como Ampliación de publicaciones científicas: Descripción y modelos de datos

Paloma Marín Arraiza, Silvana Vidotti

Resumo


Los vídeos pueden ser considerados un tipo de dato científico usado para ampliar publicaciones científicas, sea como figura dinámica, vídeo integrado, suplemento en vídeo o resumen en vídeo. Estas ampliaciones se realizan siguiendo diferentes modelos de datos. Por eso, el objetivo principal será determinar cómo se usa el vídeo en publicaciones científicas, cuál es la descripción que se le da y qué tipo de modelos de datos se aplican. Se realiza un análisis teórico bibliográfico sobre el concepto de publicación ampliada y el vídeo en publicaciones científicas y un estudio del uso del vídeo en las revistas científicas de acceso abierto con mayor impacto en cada área del conocimiento indexada en Scimago Journal Ranking. Los modelos de datos de partes integradas y de partes referenciadas son los más utilizados. Aunque la descripción pública de los vídeos sea escasa, algunas editoriales grandes están empezando a solucionar estas carencias utilizando plataformas externas como Figshare.


Texto completo:

PDF (Español (España))

Referências


AALBERSBERG, I.J.; et al. Elsevier’s Article of the Future: enhancing the user experience and integrating data through applications. Insights, v. 25, n. 1, p.33-43, 2012. DOI:10.1629/2048-7754.25.1.33

BARDI, A.; MANGHI, P. A Framework Supporting the Shift from Traditional Digital Publications to Enhanced Publications. D-Lib Magazine, v.21, n. ½, 2015. DOI: 10.1045/january2015-bardi

BARDI, A.; MANGHI, P. Enhanced Publications: Data Models and Information Systems. LIBER Quarterly, v.23, n. 4, p. 240-273, 2014. DOI: 10.18352/lq.8445/

BERTOWITZ, J. Video abstracts, the latest trend in scientific publishing: will

“publish or perish” soon include “video or vanish”? University Affairs, 06 feb.

Disponible en: http://www.universityaffairs.ca/features/featurearticle/video-abstracts-the-latest-trend-in-scientific-publishing/

BREURE, L.; VOORBIJ, H.; HOOGERWERF, M. Rich Internet Publications: Show What You Tell. Journal of Digital Information, v.12, n.1, 2011. Disponible en: https://journals.tdl.org/jodi/index.php/jodi/article/view/1606/1738

DAVIES, N. Video enhances publications. Research Information, 12 dez. 2014.

Disponible en:

http://www.researchinformation.info/features/feature.php?feature_id=499

GARCÍA-GARCÍA, A.; LÓPEZ-BORRULL, A.; PESET, F. Data journals: eclosión de nuevas revistas especializadas en datos. El profesional de la información, v.24, n.6,

p. 845-854, 2015. DOI: 10.3145/epi.2015.nov.17

HARTLEY, J. What’s new in abstracts of science articles? Journal of the Medical Library Association, v.104, n.3., 2016. DOI: 10.3163/1536-5050.104.3.011

HAUSTEIN, S. Grand challenges in altmetrics: heterogeneity, data quality and dependencies. Scientometrics, v. 108, n.1, p. 413-423, 2016. DOI: 10.1007/s11192-016-1910-9

HUNTER, J. Scientific Publication Packages – A Selective Approach to the Communication and Archival of Scientific Output. The International Journal of Digital Curation, 2006, n.1, v.1, p.33-52.

HOOGERWERF, M. Durable enhanced publications. Proceedings of African Digital Scholarship & Curation, 2009.

KIRCZ, J.G. Modularity: the next form of scientific information presentation? Journal of Documentation, v. 54, n. 2, p.210-235, 1998. DOI: 10.1108/EUM0000000007185

KIRCZ, J. G. New practices for electronic publishing 2: New forms of the scientific paper. Learned Publishing. Association of Learned and Professional Society Publishers. v. 15, n.1, p. 27-32, 2002. DOI: 10.1087/095315102753303652

KOUSHA, K.; THELWALL, M.; ABDOLI, M. The role of online videos in research

communication: A content analysis of YouTube videos cited in academic publications.

Journal of the American Society for Information Science and Technology, v. 63, n.9, p. 1710-1727, 2012. DOI: 10.1002/asi.22717

LÊ, S. et al. Video Abstracts: The publication professional’s and academic author’s perspective. 11th Annual Meeting of ISMPP; April 27–29, 2015, Arlington, VA, USA.

LÖWGREN, J. The ground was shaking as the vehicle walked pasted me. The need for video in scientific communication. Interactions, v. 18, n.1, p.22-25, 2011. DOI:

1145/1897239.1897246

MUCHERONI, M. L.; SILVA, F. J. M. DA; PALETTA, C. F. Entre a publicação ampliada e a multimodalidade. Anais do XVI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - XVI ENANCIB 2015. Anais…: 16. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – XVI ENANCIB 2015. João Pessoa: ANCIB, 2015. Disponible en: http://www.ufpb.br/evento/lti/ocs/index.php/enancib2015/enancib2015/paper/viewFile/2873/1178

PARK, H.; WOLFRAM, D. An examination of research data sharing and re-use: implications for data citation practice. Scientometrics, v.111, p.443-461, 2017. DOI: 10.1007/s11192-017-2240-2

PIWOWAR, H. Almetrics: Value all research products. Nature, v.493, p.159, 2013a. Disponible en: http://www.nature.com/nature/journal/v493/n7431/full/493159a.html?foxtrotcallback=true

ROA-MARTÍNEZ, S. M.; VIDOTTI, S. A. B.; SANTANA, R. C. Estructura propuesta del

artículo de datos como publicación científica. Revista Española de Documentación Científca, v. 40, n.1, e167, 2017 DOI: 10.3989/redc.2017.1.1375

SPICER, S. Exploring Video Abstracts in Science Journals: An Overview and Case Study. Journal of Librarianship and Scholarly Communication, v.2, n.2, p.1-13, 2014. DOI: 10.7719/2162-3309.1110

STROBEL, S.; MARÍN-ARRAIZA, P.: Metadata for Scientific Audiovisual Media: Current Practices and Perspectives of the TIB|AV-Portal. In: Garoufallou, E., Hartley, R.J., Gaitanou, P. (eds.) MTSR Springer: 2015. CCIS, vol. 544, pp. 159-170, 2015. DOI: 10.1007/978-3-319-24129-6

TENOPIR, C. et al. Data Sharing by Scientists: Practices and Perceptions. PLoS

ONE, v. 6, n. 6, e21101, 2011. DOI: 10.1371/journal.pone.0021101

TORRES-SALINAS, D.; ROBINSON-GARCÍA, N.; CABEZAS-CLAVIJO, Á. Compartir los datos de investigación: introducción al data sharing. El profesional de la información, v. 21, p.2, p 173-184, 2012. DOI: 10.3145/ epi.2012.mar.08

WATKINS, R. Using video to assess critical thinking on research. Discover the

Future of Research, Whashington, 07 mai. 2014. Disponible en:

https://hub.wiley.com/community/exchanges/discover/blog/2014/05/06/usingvideo-to-assess-critical-thinking-on-research

WOUTERSEN-WINDHOUWER, S.; BRANDSMA, R. Enhanced Publications, State of the Art. In: VERNOOY-GERRITSEN, Marjan (Ed.). Enhanced Publications. Linking Publications and Research Data in Repositories. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2009. p.19-93. ISBN: 978 90 8964 188 5.

YOUNG, J.R. YouTube professors: Scholars as online video stars. The Chronicle of Higher Education, v.54, n.20, A19, 2008. Disponible en: https://www.chronicle.com/article/YouTube-Professors-Scholars/22847




DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2358-3908.2018v5n1.38381

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Licença Creative Commons
Os documentos disponibilizados por Informação & tecnologia foram licenciados por uma Licença Creative Commons - Atribuição-Não Comercial-Compartilha Igual 3.0 Brasil

ISSN 2358-3908

Informação & Tecnologia está registrada e/ou indexada através dos seguintes serviços: