A UTILIZAÇÃO DA INTERNET NAS PESQUISAS DAS DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PPGEP-IFRN (2015-2017)

Olivia Morais Medeiros Neta, Helio Teodosio de Melo Filho, Paloma Freitas da Silva

Resumo


Neste estudo, elaboramos por meio de levantamento e análise bibliográfica das dissertações defendidas nos anos de 2015, 2016 e 2017 no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, um mapeamento do uso da internet na produção dos conhecimentos ali sistematizados. Fundamentamo-nos no trabalho de Fragoso, Recuero e Amaral (2015) sobre métodos de pesquisa para a internet, como local e/ou instrumento, tendo como aporte teórico-metodológico uma abordagem quali-quantitativa. Consideramos que, os acessos à internet foram contributos importantes e significativos para a construção dos conhecimentos produzidos, em termos de sua re/organização, da revisão bibliográfica e estado do conhecimento, bem como para a disseminação da produção em domínio público.


Texto completo:

PDF

Referências


ALENCAR, Ligyanne Karla de. Políticas públicas de inclusão de pessoas com deficiência na educação profissional: ações e possibilidades no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Rio Grande do Norte. 2017. 141 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

ANDRADE, Maria Adilina freire Jerônimo de. O currículo do curso de comércio – PROEJA no IFRN/Campus Natal Zona Norte: identificando avanços, analisando dificuldades. 2016. 131 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

ARRUDA, Eloisa Varela Cardoso de. Avaliação de implementação do curso de graduação tecnológica em gestão de cooperativas – UFRN/PRONERA. 2016. 144 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

ASSIS, Sandra Maria de. Práticas pedagógicas de docentes de ciências humanas no curso técnico integrado em informática do IFRN-Campus Caicó. 2015. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

BARROS, V. F. A., SOUZA, M. A. R., MACHADO, S. S., Portal de Periódicos da Capes: a Importânica da Investigação Científica na Iniciação Científica. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Vol. 03, n. 01, 47-53p., 2012. ISSN 2316-9907

BRANDÃO, Pollyanna de Araújo Ferreira. A representação de tecnologia na Educação Profissional do IFRN: uma análise das práticas pedagógicas dos professores do ensino médio integrado. 2017. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

CACHO, Mylenna Vieira. O curso de especialização em PROEJA - CEFET/RN (2007) e suas relações na vida profissional e acadêmica dos concludentes. 2016. 172 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

CARLOS, Frankileide. O Programa de Apoio à formação estudantil no ensino médio integrado do IFRN/CNAT: vivenciando transformações pelo trabalho como princípio educativo. 2017. 161 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

CARNEIRO, Marcos Torres. Avaliação do processo de implementação do Projovem Urbano em Natal/RN: O que dizer da dimensão qualificação profissional?. 2015. 131 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

CAVALCANTI, Ivickson Ricardo de Miranda. Educação do campo como práxis educacional no IFRN Campus Canguaretama (2014-2016). 2017.173 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional, Natal-RN.

CAVALCANTI, Vanessa Oliveira de Macedo. A produção do conhecimento sobre educação profissional no portal de periódicos da Capes: a configuração do campo científico. 2016. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

COSTA, Antonio Max Ferreira da. Ensino técnico profissionalizante no Centro de Ensino de 2º Grau Professor Anísio Teixeira: uma análise histórica das práticas pedagógicas nos anos de 1974 a 1985. 119 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

CUNHA, Ana Lídia Braga Melo. O Programa TEC NEP e sua implementação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: ressonâncias acadêmicas, limites e desafios. 2015. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

FERREIRA, Etiene Figueiredo. Avaliação política da política de assistência estudantil: repercussões frente à expansão da educação profissional no IFRN. 2017. 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

FONSECA, Christine Meyrelles Felipe da. Processos formativos de docentes que atuaram na educação profissional do “sistema S”- RN. 2017. 108 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

FRAGOSO, Suely; RECUERO, Raquel; AMARAL, Adriana. Métodos de Pesquisa para a Internet. Porto Alegre: Sulina, 2015 (Coleção Cibercultura).

FRANCA, Radyfran Nascimento de. As condições do trabalho docente na rede estadual cearense de escolas de educação profissional: uma investigação na região metropolitana do Cariri. 2016. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

GERHARDT, Tatiana Engel; SOUZA, Aline Corrêa de. Aspectos teóricos e conceituais. In: Métodos de pesquisa. GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo (Org.). Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009, p. 11- 29.

GILES, D. Psychology of the media. New York: Palgrave Macmillan.

LIMA, Aline Cristina da Silva. Ensino de história no curso técnico de nível médio integrado em turismo: do CEFET- RN ao IFRN Campus Natal-Central. 2015. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

LIMA, Érika Roberta Silva de. Ensino médio e educação profissional no Brasil: um estudo exploratório das políticas educacionais (1990-2010). 2015. 152f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

LUSTOSA, Wigna Eriony Aparecida de Morais. O currículo da licenciatura em Espanhol – do CEFET-RN ao IFRN: (des)nexos com a educação profissional. 2016. 111 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

MAGALHAES, Caroline Stéphanie Campos Arimateia. Trabalho educativo do técnico-administrativo do IFRN/CNAT: consensos e dissensos. 2016. 174 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

MAGALHAES, Ricardo Rodrigues. A formação política dos estudantes do ensino médio integrado no IFRN – CNAT. 2016. 157 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

MARTINS, Ruth B. Do papel ao digital : a trajetória de suas revistas científicas brasileiras.2003. 175f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação)- Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – Escola de Comunicação. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, DayvydLavaniery Marques de. Políticas de formação inicial de professores com vistas à educação profissional: um estudo sobre as licenciaturas e o PIBID oferecidos pelo IFRN-CNAT. 2016. 162 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

MELO, Ticiane Gonçalves Sousa de. O Pronatec e o processo de expansão e privatização da educação profissional no Brasil. 2015. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento. Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2007.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 7. ed. São Paulo: Hucitec; Rio de Janeiro: Abrasco, 2000.

MORAIS, Jaciária de Medeiros. A formação de professores para a educação profissional: investigando as práticas docentes no curso de licenciatura em Química no IFRN Campus Ipanguaçu. 2017. 152 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

MORAIS, João Kaio Cavalcante de. Os saberes docentes necessários ao trabalho do professor de biologia no ensino médio integrado. 2017. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

OLIVEIRA, João Paulo de. Tecnologia social na educação profissional e tecnológica: perspectivas da formação do curso técnico integrado em informática do IFRN – Campus Mossoró. 2015. 133 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

PACKER, A. L; MENEGHINI, R. Visibilidade da produção científica. In: POBLACION, D. A.; WITTER, G. P.; SILVA, J. F. M. (Org.). Comunicação & Produção Científica: contexto, indicadores e avaliação. São Paulo: Angellara, 2006. p. 235-260.

PAIVA, Samara Yontei de. Início da carreira e saberes da docência na Educação Profissional e Tecnológica. 2017. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

PAULA, Joaracy Lima de. Educação ambiental como elemento necessário à formação humana integral: trilhando caminhos possíveis na educação profissional. 2016. 196 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

QUEIROZ, Karla da Silva. A unidade de ensino descentralizada da ETFRN em Mossoró/RN: contextualização histórica e práticas de formação. 2017. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

ROCHA, Rita de Cássia. O Programa Nacional Mulheres Mil no contexto das políticas públicas de educação profissional no Brasil. 2017. 178 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

RODRIGUES, Iaponira da Silva. Trajetórias acadêmica e profissional de professores licenciados do campus Parnamirim (IFRN): saberes e práticas docentes no ensino médio integrado. 2016. 141 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

SANTOS, Gizelle Rodrigues dos. Avaliação do programa nacional de alimentação escolar na educação profissional: triangulando indicadores no IFRN e no IFSULDEMINAS. 2017.250 f.Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

SILVA, Cybelle Dutra da. Implementação das políticas de educação profissional técnica de nível médio expressa na Escola Técnica Estadual Cícero Dias – Recife/PE. 2015. 169 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

SILVA, Francisca Natalia da. Ensino médio integrado à educação profissional: a implementação do Programa Brasil Profissionalizado em Mossoró/RN. 2016. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

SILVA, Karla Katielle Oliveira da. O ensino profissional do Rio Grande do Norte: indícios da ação do Estado de 1908 a 1957. .2017. 85 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

SILVA, Luzinete Moreira da. Práticas Pedagógicas significativas no curso de edificações PROEJA do IF Sertão-PE/ Campus Petrolina. 2015. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

SILVA, Maria de Lourdes Teixeira da. A leitura do texto literário na formação dos sujeitos da educação profissional: circulação, uso e a formação leitora de alunos do ensino médio integrado do IFRN – Campus natal central. 2016. 123 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

SILVA, Maria do Socorro da. Políticas para a formação de professores no Brasil: em busca de indícios de sua articulação com a educação profissional. 2016. 165 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

SILVA, Priscila Tiziana Seabra Marques da. O caminho feito ao andar: itinerários formativos do professor bacharel no ensino médio integrado em Natal. 2016. 139 f. dissertação (mestrado em educação profissional). Instituto federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal/RN.

SILVA, Silvia Helena dos Santos Costa e. Quando engenheiros tornam-se professores: trajetórias formativas de docentes do curso de Engenharia Elétrica. (IFPB/João Pessoa). 2015. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.

UCHOA, Antônio Marcos da Conceição. O Proeja como inquilino: impactos preliminares do processo de implementação do programa no IF SERTÃO PE – Campus Petrolina 2006-2013. 2015. 160 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal/RN.




DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.41996

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


________________________________________________________________________________________________________________________________________

ISSN 2359-7003

  https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Cidade Universitária - Campus I - Setor Humanístico Bloco III
Centro de Educação
Universidade Federal da Paraíba
João Pessoa PB Brasil
CEP:58059-900 ** Fone: 83XX3216-7702 e Fax: 83XX3216-7140
e-mail: revistateducppge@ce.ufpb.br
http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/rteo


________________________________________________________________________________________________________________________________________

Este periódico está indexado nas bases:

          Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia