Edição Atual

v. 2 n. 35: Caos, ano 26, jul./dez. 2025
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Publicado: 2025-12-10

Edição completa

  • Editorial

    Giovanni Boaes
    6-12
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.77452.p6-12

ARTIGOS

  • CAPITALISMO NEOLIBERAL E A CIÊNCIA MODO 2: uma análise do Programa Nacional de Pós-graduação do Brasil

    Terry Mulhall
    14-48
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76118.p14-48

  • O DESLOCAMENTO DO RACISMO ESTRUTURAL À MORALIDADE INDIVIDUAL: uma leitura jamesoniana de "Entre os muros da escola"

    Terry Mulhall
    49-57
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76105.p49-57

  • SILÊNCIO E ESTIGMA NA ESCOLA E A INVISIBILIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS: reflexões a partir de uma experiência no ensino religioso

    Antonio Carlos Coelho
    58-78
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73493.p58-78

  • MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA E DIREITO À CIDADE: a produção do urbano através da Comunidade do Timbó

    Williane Pontes
    79-102
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73872.p79-102

  • PRESENÇA DE JUSCELINO: a tríade de monumentos para o presidente Kubitschek em Brasília

    Artani Grangeiro da Silva Pedrosa
    103-126
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74583.p103-126

  • A FACE OCULTA DO BERGSONISMO NA TEORIA SOCIAL CONTEMPORÂNEA

    Rafael Santos
    127-142
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74626.p127-142

  • “SEJA DIFERENTE, SEJA VOCÊ?”: uma revisita crítica ao consumo da Revista Capricho na adolescência

    Fernanda de Aguiar Zanola , Raphael de Morais, Fernanda Cavalheiro Ruffino Rauber
    143-167
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.72904.p143-167

ENSAIO VISUAL

  • DO TRAÇO À TRAJETÓRIA: o significado atribuído à carreira de tatuadora

    Fernanda Cavalheiro Ruffino Rauber, Marília Gabriela Souza da Silva, Eloisa Helena de Souza Cabral
    169-180
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73891.p169-180

RESENHA

  • OS DESAFIOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL PARA O ENSINO DIGITAL

    Maria Clara Camacho da Silva, Marcello Vinicius Doria Calvosa
    182-190
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74461.p182-190

  • OS EFEITOS POSITIVOS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

    Anielle Neves Menezes, Marcello Vinicius Doria Calvosa
    191-199
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74465.p191-199

ENTREVISTA

  • ENTRE CAMPOS, BEIRADAS E VIVÊNCIAS: transitando da psicologia para antropologia

    Antonio Luiz da Silva, Mohana Ellen Brito Morais Cavalcante
    201-221
    DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76871.p201-221
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Publicação do Curso de Ciências Sociais da UFPB, de acesso gratuito e aberto, criada em 1999 com o objetivo de divulgar a produção da comunidade acadêmica nas áreas de sociologia, antropologia, ciência política e suas interfaces com outras disciplinas das ciências humanas.