POLÍTICA, CIDADANIA E DEMOCRACIA:
CATEGORIAS NECESSÁRIAS AO PENSAR DOS GESTORES ESCOLARES
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2526-0839.2024v9n1/2.75722Resumo
Analisamos como os participantes do Curso de Formação de Gestores em Educação Popular (FOGEP-2020) compreendem a política, a cidadania e a democracia como categorias de pensamento. Mantivemos um diálogo teórico com Covre (1991) sobre cidadania; com Maar (2006) e Freire (2001) sobre política; Lück (2009) e com Lima, Prado e Shimamoto (2011) sobre gestão escolar. Em relação à análise do objeto, utilizamos uma abordagem teórico-metodológica qualitativa. Quanto à coleta de dados, recorremos ao grupo focal, com a dinâmica de associação de ideias às palavras geradoras, que contou com a presença de 3 (três) participantes do FOGEP. A análise sugere que os participantes demonstram compreensões conceituais e abstratas que lhes permitem operar tanto em uma análise do contexto político nacional, com leituras conjunturais da realidade brasileira, quanto nos processos de gestão escolar, que fazem parte de sua vida profissional diária nas escolas públicas.
Palavras-chave: Gestão escolar. Política. Democracia. Cidadania.
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