v. 18 n. 3 (2025): RESSIGNIFICAÇÕES DA BNCC NOS MÚLTIPLOS ESPAÇO-TEMPOS DE TRADUÇÃO [Publicação em Fluxo Contínuo]

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Publicado: 22-09-2025

Apresentação

  • RESSIGNIFICAÇÕES DA BNCC NOS MÚLTIPLOS ESPAÇO-TEMPOS DE TRADUÇÃO

    Elizabeth Fernandes Macedo, Paulo de Tássio Borges da Silva, Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Adria Simone Duarte de Souza
    e77640
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.77640

Artigos

  • RESISTÊNCIAS À REFORMA DO ENSINO MÉDIO práticas contingentes híbridas

    Raquel Garcia Braga de Lima, Alice Casimiro Lopes
    e76562
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76562

  • CURRÍCULOS-COM-CORPOS-COM-CURRÍCULOS

    Will Paranhos, Elizabeth Macedo
    e76563
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76563

  • HETEROGENEIDADE E TRADUÇÕES DA RELIGIÃO NO CURRÍCULO o estranho caso da BNCC do Ensino Religioso

    Gustavo Gilson Oliveira
    e76640
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76640

  • TRÂNSITOS E ARTICULAÇÕES EM TORNO DO ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NA BNCC

    Alenice Souza França, Paulo de Tássio Borges da Silva
    e76570
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76570

  • A GESTÃO DEMOCRÁTICA A PARTIR DAS MUDANÇAS CURRICULARES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

    Clarissa Craveiro, Hellen Gregol, Maria Helena Costa
    e76446

  • EDUCAÇÃO INTEGRAL EM REDE processos de forma(ta)ção do cidadão

    Camila Costa Gigante, Nataly da Costa Afonso
    e76591
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76591

  • NORMATIVIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL a BNCC e o Documento de Referência de Mato Grosso

    Larissa Carvalho Costa, Maria Gabriela Ferreira Pereira, Geniana dos Santos
    e71612
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71612

  • PROJETO DE VIDA COMO TENTATIVA DE CONDICIONAMENTO DO FUTURO

    Bruno Fernando Castro , Marinazia Cordeiro Pinto , Virginia Barcellos
    e76569
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76569

  • CADÊ A BNCC QUE ESTAVA AQUI?

    Thiago Ranniery, Iris Verena Oliveira
    e77327
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.77327

  • ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO CURRÍCULO DE UMA LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM LINGUAGENS

    Gabriela Rodella de Oliveira, Sérgio Barbosa de Cerqueda, Welington Santos Lima
    e76580
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76580

  • BNCC uma leitura dos desdobramentos do discurso gerencialista neoliberal em âmbito municipal

    William de Goes Ribeiro, Ronnielle de Azevedo-Lopes
    e76534
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76534

  • A RODA DE CAPOEIRA ANGOLA NO MÉXICO espaço de enunciação curricular

    Dafne Gonzáles Solís
    e77338
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.77338

  • EPISTEME E DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA políticas curriculares no Brasil e na Colombia

    Mayra Del Socorro Nazate Perenguez, Mauro Gomes da Costa, Adria Simone Duarte de Souza
    e77268
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.77268

Demanda Contínua

  • CURRÍCULO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO orientações prescritivas em foco

    Evany da Silva Gonçalves, Denise Lino de Araújo
    e71255
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71255

  • OS SENTIDOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

    Deane Taiara Soares Honório, Givanildo da Silva
    e71732

  • ANÁLISE DE UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

    Silvana Galvani Claudino-Kamazaki, Francisco José Carvalho Mazzeu
    e70152
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.70152

  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) o velho reformado

    Expedito Vital Marinho Junior, José Deribaldo Gomes dos Santos, Layslândia de Souza Santos
    e71560
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71560

  • O DEBATE ACADÊMICO SOBRE O ENEM E OS IMPACTOS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

    Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite, Tamini Wyzykowski
    e71352
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71352

  • BNCC transformações curriculares na disciplina de geografia nos Anos Finais do Ensino Fundamental

    Jane de Oliveira Rezende, Andreia Weiss
    e70995
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.70995

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA TDIC e currículo nos contextos escolares

    André Magno Gomes da Silva, Marcio Romeu Ribas de Oliveira, Maria Aparecida Dias
    e68468
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.68468

  • PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES E OS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE

    Igor Machado da Rosa, Ricardo Luiz de Bittencourt
    e71358
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71358

Entrevistas

  • POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE TRADUÇÕES DA BNCC entrevista com Marcia Serra Ferreira

    Marcia Serra Ferreira, Elizabeth Fernandes Macedo, Paulo de Tássio Borges da Silva, Erika Virgílio Rodrigues da Cunha, Adria Simone Duarte de Souza
    e77337
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.77337

Resenhas

  • TOQUE COMO PROVOCAÇÃO SENSÓRIA PARA O CURRÍCULO

    Viviane Souza
    e76147
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.76147