v. 21 n. 09 (2025): Setembro

Publicado: 2025-09-21

Artigos

Entre o nó que aperta e o laço que liga: cibernética, interação humano-máquina e ética tecnológica

Sushila Vieira Claro, Vinícius Sarralheiro Alves, Robson de Andrade Gonçalves, Acácio Vinicius Bianchi

1-12
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O letramento digital como ferramenta educativa para o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa

Risonete Gomes Amorim, Weima Paula Nogueira Lima da Cruz, Bruna Lalinny Magalhães da Silva

13-27
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Uma breve história da distopia

Alexandre Araújo da Silva

28-44
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Ciro é uma opção? O discurso do Jornal Nacional em entrevista com Ciro Gomes

Laiany Samara de Lima Oliveira, Moisés de Araújo Silva

45-61
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A hegemonia da língua inglesa na produção científica: aspectos históricos, políticos e epistemológicos

Renata Teófilo de Sousa

62-78
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Metanarrativas: usando arquétipos no processo criativo para inovação digital

Nárima Alemsan, Hemilyn Dal Forno Bonacorso

79-95
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O estágio curricular como espaço de troca de saberes e de enriquecimento formativo: o desafio da criação de manuais discentes em curto prazo

Amanda da Silva Aquino, Ligia Beatriz Carvalho de Almeida

96-112
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Cobertura jornalística sobre saneamento básico no site Repórter Parintins

Poliana Conceição da Cruz de Souza, Graciene Silva de Siqueira, Hellen Cristina Picanço Simas

113-129
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Mapeamento da produção de podcasts para divulgação da ciência no Brasil

Thaís Batista de Souza, Bernardo Vitor da Silva Martins, Inara Regina Batista da Costa

130-146
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O papel do quarto poder na exposição de desigualdades na saúde pública: uma análise da cobertura jornalística em “Farra dos Médicos”

Gustavo Teixeira de Faria Pereira, Kailaine Ribeiro Patrício Barbosa

147-162
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A formulação do ideário de supermasculinidade no discurso da ultradireita brasileira: o exemplo de Nikolas Ferreira

José Lemos Monteiro Filho, Brena Rosiane Modesto de Carvalho

163-173
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A construção da desinformação: Kate Middleton e as teorias da conspiração

Joana Nicola Gerevini, Andrea Ad Reginatto

174-192
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Políticas públicas em educação financeira em Portugal e no Brasil: uma comparação com dados do PISA (2022)

Sérgio Alex Sander Silva, Douglas Marin, Arlindo José Souza Junior

193-210
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Relações metonímicas entre natureza e monstruosidade na construção de personagens em Drácula de Bram Stoker (1992) e La Bête (1975)

Saulo Tiago Monteiro Araújo, Matheus Rodrigo Serafim Rodrigues

211-227
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SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS

A incorporação de estratégias metacognitivas em jogos digitais por estudantes do ensino superior

Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Larissa Vasconcelos dos Santos, Samilly Kawanne dos Santos Correia

228-241
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